The Shared Child-Care Space That Makes Tech Work

A technology workshop is about to begin in an Indigenous community.

Технологічний семінар ось-ось розпочнеться в корінній громаді.

Women will learn to use drones and GPS devices for forest monitoring.

Жінки навчаться використовувати дрони та GPS-пристрої для моніторингу лісів.

But there is a problem.

Але є проблема.

Many of the women have young children who need care.

Багато з цих жінок мають маленьких дітей, які потребують догляду.

Without childcare, these mothers cannot attend the training.

Без догляду за дітьми ці матері не можуть відвідувати навчання.

They cannot leave small children alone for hours.

Вони не можуть залишати маленьких дітей на самоті на години.

The workshop would have very few participants.

Семінар мав би дуже мало учасників.

The community found a solution.

Громада знайшла рішення.

They created a shared childcare space right next to the training area.

Вони створили спільний простір для догляду за дітьми прямо біля навчальної зони.

Older children and volunteer caregivers watch the younger ones while their mothers learn.

Старші діти та волонтери-опікуни доглядають за молодшими, поки їхні матері навчаються.

This childcare space is not just a convenience.

Цей простір для догляду за дітьми — це не просто зручність.

It is part of the technology system.

Він є частиною технологічної системи.

Without it, the monitoring program would not have enough trained women to work.

Без нього програма моніторингу не мала б достатньо навчених жінок для роботи.

The space is simple but effective.

Простір простий, але ефективний.

It has a shaded area with mats for babies.

Там є затінена зона з килимками для немовлят.

There are toys and activities for toddlers.

Є іграшки та заняття для малюків.

Older children help by playing with the younger ones.

Старші діти допомагають, граючись з молодшими.

Mothers can check on their children during breaks.

Матері можуть перевіряти своїх дітей під час перерв.

The childcare area is close enough that they can hear if a child cries.

Зона догляду достатньо близько, щоб почути, якщо дитина плаче.

This closeness gives mothers peace of mind during training.

Ця близькість дає матерям спокій під час навчання.

The results are clear.

Результати очевидні.

More women can now learn to fly drones.

Тепер більше жінок можуть навчитися літати дронами.

More women can now read satellite maps.

Тепер більше жінок можуть читати супутникові карти.

More women can now operate GPS devices during forest patrols.

Тепер більше жінок можуть використовувати GPS-пристрої під час лісових патрулів.

Before the childcare space existed, only women without young children could participate.

До того, як з'явився простір для догляду за дітьми, брати участь могли лише жінки без маленьких дітей.

That left out many skilled and motivated women.

Це залишало поза увагою багатьох кваліфікованих і мотивованих жінок.

The community lost their knowledge and energy.

Громада втрачала їхні знання та енергію.

The childcare space also became a place where women share information.

Простір для догляду за дітьми також став місцем, де жінки діляться інформацією.

While waiting for their children, they discuss what they learned in training.

Чекаючи на своїх дітей, вони обговорюють те, що дізналися на навчанні.

Knowledge spreads naturally through conversation.

Знання поширюються природно через розмови.

Some women who started as caregivers later joined the technology training themselves.

Деякі жінки, які починали як опікунки, пізніше самі приєдналися до технологічного навчання.

The childcare space created a pathway into the monitoring work.

Простір для догляду за дітьми створив шлях до роботи з моніторингу.

It expanded who could participate over time.

Це розширило коло тих, хто міг брати участь з часом.

The community now sees childcare as part of its innovation infrastructure.

Громада тепер розглядає догляд за дітьми як частину своєї інноваційної інфраструктури.

Care work and technology work support each other.

Робота з догляду та технологічна робота підтримують одна одну.

One cannot succeed without the other.

Одне не може бути успішним без іншого.

This story shows that participation depends on more than just access to tools.

Ця історія показує, що участь залежить від більшого, ніж просто доступ до інструментів.

People also need the conditions that make learning possible.

Люди також потребують умов, які роблять навчання можливим.

Shared childcare is one of those conditions.

Спільний догляд за дітьми є однією з таких умов.

The childcare space proves that care infrastructure is innovation infrastructure.

Простір для догляду за дітьми доводить, що інфраструктура догляду є інфраструктурою інновацій.

When communities invest in making participation possible, technology programs reach more people and produce better results.

Коли громади інвестують у забезпечення можливості участі, технологічні програми охоплюють більше людей і дають кращі результати.