Test Dostępności Prowadzony przez Rodziców

Kiedy Marcus zaczął jeździć na wózku inwalidzkim w wieku siedmiu lat, jego rodzice zaczęli inaczej postrzegać świat.

Quand Marcus a commencé à utiliser un fauteuil roulant à sept ans, ses parents ont commencé à voir le monde différemment.

Zauważyli schody przy wejściu do szkoły, które nie miały podjazdu.

Ils ont remarqué les marches à l'entrée de l'école qui n'avaient pas de rampe.

Zauważyli plac zabaw z nawierzchnią zbyt szorstką dla wózka inwalidzkiego.

Ils ont remarqué le terrain de jeux avec des surfaces trop rugueuses pour qu'un fauteuil roulant puisse les traverser.

Zauważyli park, gdzie dostępna toaleta była zamknięta, a klucz był niedostępny.

Ils ont remarqué le parc où les toilettes accessibles étaient fermées à clé et la clé était indisponible.

Te bariery nie były dramatyczne.

Ces obstacles n'étaient pas dramatiques.

Były to małe, codzienne problemy, które razem tworzyły ciągły wysiłek tylko po to, żeby być włączonym.

C'étaient de petits problèmes quotidiens qui s'accumulaient en un effort constant juste pour être inclus.

Rodzice Marcusa zaczęli dokumentować to, co znajdowali.

Les parents de Marcus ont commencé à documenter ce qu'ils trouvaient.

Fotografowali problemy i robili notatki o każdej barierze.

Ils ont photographié les problèmes et pris des notes sur chaque obstacle.

Następnie skontaktowali się ze szkołą, zarządem parku i radą lokalną.

Ensuite, ils ont contacté l'école, l'autorité du parc et le conseil local.

Na początku odpowiedzi były powolne.

Au début, les réponses étaient lentes.

Ale wracali z notatkami, zdjęciami i konkretnymi żądaniami.

Mais ils continuaient à revenir, avec leurs notes, leurs photos et leurs demandes spécifiques.

Niektóre zmiany nastąpiły w ciągu miesięcy: do szkoły dodano podjazd, nawierzchnię placu zabaw częściowo poprawiono.

Certains changements ont eu lieu en quelques mois: une rampe a été ajoutée à l'école, la surface du terrain de jeux a été partiellement améliorée.

Inne zmiany zajęły więcej czasu.

D'autres changements ont pris plus de temps.

Rodzina nawiązała kontakt z innymi rodzinami dzieci z niepełnosprawnościami.

La famille a pris contact avec d'autres familles d'enfants handicapés.

Razem zorganizowali audyt dzielnicy, chodząc ulicami z tablicami i aparatami fotograficznymi.

Ensemble, ils ont organisé un audit de quartier, parcourant les rues avec des porte-documents et des appareils photo.

Audyt zaowocował raportem, który złożyli do rady i lokalnych mediów.

L'audit a produit un rapport qu'ils ont soumis au conseil et aux médias locaux.

Rada odpowiedziała trzyletnim planem ulepszeń.

Le conseil a répondu par un plan d'amélioration sur trois ans.

Nie było doskonałe, ale był to postęp.

Ce n'était pas parfait, mais c'était un progrès.

Dostępność to nie jednorazowy problem do naprawienia i zapomnienia.

L'accès n'est pas un problème ponctuel à résoudre et à oublier.

To ciągła relacja między społecznościami a instytucjami.

C'est une relation continue entre les communautés et les institutions.

Rodziny, które ciągle pytają, są powodem, dla którego zmiany wciąż zachodzą.

Les familles qui continuent à poser des questions sont la raison pour laquelle le changement continue à se produire.