O Teste de Acesso Liderado por Pais
La Prueba de Acceso Liderada por Padres
Quando Marcus começa a usar uma cadeira de rodas, seus pais começam a fotografar cada barreira em escolas, parques e espaços públicos, recusando-se a parar até que as instituições tomem medidas.
Quando Marcus começou a usar uma cadeira de rodas aos sete anos, seus pais começaram a ver o mundo de forma diferente.
Cuando Marcus empezó a usar una silla de ruedas a los siete años, sus padres empezaron a ver el mundo de manera diferente.
Notaram os degraus na entrada da escola que não tinham rampa.
Notaron los escalones en la entrada de la escuela que no tenían rampa.
Notaram o parquinho com superfícies ásperas demais para uma cadeira de rodas atravessar.
Notaron el parque infantil con superficies demasiado rugosas para que una silla de ruedas pudiera cruzarlas.
Notaram o parque onde o banheiro acessível estava trancado e a chave não estava disponível.
Notaron el parque donde el baño accesible estaba cerrado con llave y la llave no estaba disponible.
Essas barreiras não eram dramáticas.
Estas barreras no eran dramáticas.
Eram pequenos problemas cotidianos que somados representavam um esforço constante apenas para ser incluído.
Eran pequeños problemas cotidianos que sumaban un esfuerzo constante solo para ser incluido.
Os pais de Marcus começaram a documentar o que encontravam.
Los padres de Marcus comenzaron a documentar lo que encontraban.
Eles fotografaram os problemas e fizeram anotações sobre cada barreira.
Fotografiaron los problemas y tomaron notas sobre cada barrera.
Então entraram em contato com a escola, a autoridade do parque e o conselho local.
Luego se pusieron en contacto con la escuela, la autoridad del parque y el consejo local.
No início, as respostas foram lentas.
Al principio, las respuestas fueron lentas.
Mas continuaram voltando, com suas anotações, suas fotografias e seus pedidos específicos.
Pero siguieron regresando, con sus notas, sus fotografías y sus solicitudes específicas.
Algumas mudanças aconteceram em meses: uma rampa foi adicionada à escola, a superfície do parquinho foi parcialmente melhorada.
Algunos cambios ocurrieron en meses: se añadió una rampa a la escuela, la superficie del parque infantil se mejoró parcialmente.
Outras mudanças levaram mais tempo.
Otros cambios tardaron más.
A família se conectou com outras famílias de crianças com deficiência.
La familia se conectó con otras familias de niños con discapacidad.
Juntos organizaram uma auditoria do bairro, percorrendo as ruas com pranchetas e câmeras.
Juntos organizaron una auditoría del vecindario, recorriendo las calles con portapapeles y cámaras.
A auditoria produziu um relatório que submeteram ao conselho e à mídia local.
La auditoría produjo un informe que presentaron al consejo y a los medios locales.
O conselho respondeu com um plano de melhoria de três anos.
El consejo respondió con un plan de mejora de tres años.
Não era perfeito, mas era progresso.
No era perfecto, pero era un progreso.
O acesso não é um problema único a ser resolvido e esquecido.
El acceso no es un problema de una sola vez que se arregla y se olvida.
É um relacionamento contínuo entre comunidades e instituições.
Es una relación continua entre comunidades e instituciones.
As famílias que continuam perguntando são a razão pela qual a mudança continua acontecendo.
Las familias que siguen preguntando son la razón por la que el cambio sigue ocurriendo.