Młodzież rdzenna uczy się poprzez robotykę kulturową
Jóvenes Indígenas Aprenden A Través De La Robótica Cultural
Rdzenna wynalazczyni tworzy dostępne roboty, które pomagają uczniom nauczyć się zarówno technologii, jak i ich języka przodków, łącząc pokolenia dzięki innowacji.
Danielle Boyer jest wynalazczynią z plemienia Odżibwe, która buduje roboty, aby pomóc rdzennym studentom w nauce.
Danielle Boyer es una inventora ojibwa que construye robots para ayudar a los estudiantes indígenas a aprender.
Tworzy roboty, które są łatwe w użyciu i nie wymagają internetu ani drogich części.
Ella fabrica robots que son fáciles de usar y no necesitan internet ni piezas costosas.
Jej roboty pomagają uczniom uczyć się nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki (STEAM) oraz ich języka.
Sus robots ayudan a los estudiantes a aprender ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM) y también les ayudan a aprender su idioma.
Danielle chce, aby technologia wydawała się częścią społeczności, a nie czymś przywiezionym z zewnątrz.
Danielle quiere que la tecnología se sienta como si perteneciera a la comunidad, no como algo traído de fuera.
Nauczyła się robotyki samodzielnie, a następnie podzieliła się tym, czego się nauczyła, z innymi.
Ella aprendió sobre robots enseñándoselo a sí misma y luego compartió lo que aprendió con otros.
Danielle wykorzystuje materiały z recyklingu i biodegradowalne do produkcji swoich robotów, zgodnie z naukami związanymi z ziemią swojej kultury.
Danielle utiliza materiales reciclados y biodegradables para hacer sus robots, siguiendo las enseñanzas basadas en la tierra de su cultura.
Uważa, że robotyka powinna dotyczyć kontynuowania tradycji kulturowych, a nie tylko tworzenia nowych rzeczy dla nowości.
Ella cree que la robótica debería tratar de continuar las tradiciones culturales, no solo de hacer cosas nuevas por novedad.
Jej praca pokazuje, że technologia może być tworzona przez i dla społeczności indygenicznych, pomagając uczniom poczuć się związanym z ich dziedzictwem podczas nauki ważnych umiejętności na przyszłość.
Su trabajo muestra que la tecnología puede ser hecha por y para comunidades indígenas, ayudando a los estudiantes a sentirse conectados con su patrimonio mientras aprenden habilidades importantes para el futuro.