La Victoire de la Planification du Campus
El Logro de la Planificación del Campus
Des étudiants handicapés d'une université britannique ont influencé avec succès les nouveaux plans de développement du campus, en travaillant aux côtés d'architectes pour sécuriser des itinéraires sans marches, des installations accessibles et une signalétique inclusive dans tout le nouveau bâtiment.
Les campus universitaires sont des environnements complexes.
Los campus universitarios son entornos complejos.
Ils contiennent des amphithéâtres, des bibliothèques, des laboratoires, des cafés et des espaces extérieurs.
Contienen aulas, bibliotecas, laboratorios, cafeterías y espacios al aire libre.
Pour de nombreux étudiants handicapés, naviguer sur un campus n'est pas seulement physiquement difficile, mais aussi cognitivement et socialement exigeant.
Para muchos estudiantes con discapacidad, navegar por un campus no es solo físicamente difícil sino también cognitivamente y socialmente exigente.
Les marches sans rampes, les portes lourdes sans ouverture automatique et les bâtiments sans signalétique claire créent tous des frictions quotidiennes.
Los escalones sin rampas, las puertas pesadas sin abridores automáticos y los edificios sin señalización clara crean fricción diaria.
Mais l'accessibilité du campus n'est pas fixée pour toujours. Elle est façonnée par des décisions de planification en cours.
Pero la accesibilidad del campus no está fijada para siempre. Está determinada por las decisiones de planificación en curso.
Dans une université au Royaume-Uni, un groupe d'étudiants handicapés a remarqué qu'un nouveau développement était prévu pour leur campus.
En una universidad del Reino Unido, un grupo de estudiantes con discapacidad notó que se estaba planeando un nuevo desarrollo para su campus.
Les plans comprenaient plusieurs nouveaux bâtiments et espaces publics.
Los planes incluían varios nuevos edificios y espacios públicos.
Les étudiants ont réalisé que c'était une opportunité d'influencer la façon dont le campus serait construit.
Los estudiantes se dieron cuenta de que esta era una oportunidad para influir en cómo se construiría el campus.
Ils ont formé un groupe et ont demandé une réunion avec l'équipe de planification et de gestion des biens de l'université.
Formaron un grupo y solicitaron una reunión con el equipo de planificación e infraestructura de la universidad.
Ils sont venus préparés avec des commentaires détaillés sur les parties du campus existant les moins accessibles et pourquoi.
Llegaron preparados con comentarios detallados sobre qué partes del campus existente eran las más inaccesibles y por qué.
Ils ont également apporté des propositions sur ce à quoi ressemblerait une bonne conception accessible dans le nouveau développement.
También trajeron propuestas sobre cómo sería un buen diseño accesible en el nuevo desarrollo.
L'équipe de planification a écouté.
El equipo de planificación escuchó.
Au cours de plusieurs mois de réunions, les étudiants ont travaillé aux côtés d'architectes et de planificateurs professionnels.
A lo largo de varios meses de reuniones, los estudiantes trabajaron junto a arquitectos y planificadores profesionales.
Leur contribution a façonné les conceptions finales.
Su contribución dio forma a los diseños finales.
Le nouveau développement comprenait des itinéraires sans marches entre tous les bâtiments, des toilettes accessibles à chaque niveau et une signalétique claire et cohérente pour les personnes ayant des déficiences visuelles ou cognitives.
El nuevo desarrollo incluyó rutas sin escalones entre todos los edificios, instalaciones sanitarias accesibles en cada nivel y señalización clara y coherente para personas con discapacidades visuales o cognitivas.
Le projet est devenu un modèle de la façon dont les universités peuvent impliquer les étudiants handicapés dans la planification du campus dès le début.
El proyecto se convirtió en un modelo de cómo las universidades pueden involucrar a los estudiantes con discapacidad en la planificación del campus desde el principio.
Morale : Quand les personnes handicapées sont invitées tôt dans les conversations de planification, elles aident à construire de meilleurs endroits pour tout le monde.
Moraleja: Cuando las personas con discapacidad son invitadas a las conversaciones de planificación desde el principio, ayudan a construir mejores lugares para todos.