La Rebelle du Bal Scolaire

Les événements scolaires comme les danses et les bals de promo sont censés être des célébrations pour tous les élèves.

Schoolevenementen zoals dansen en schoolfeesten zijn bedoeld als feesten voor alle leerlingen.

Mais pour beaucoup d'élèves handicapés, ces événements ne sont pas entièrement accessibles.

Maar voor veel gehandicapte leerlingen zijn deze evenementen niet volledig toegankelijk.

La musique peut être trop forte pour les élèves ayant des sensibilités sensorielles. Le lieu peut ne pas être accessible en fauteuil roulant. Le format peut ne pas tenir compte des différents corps ou styles de communication.

De muziek kan te luid zijn voor leerlingen met sensorische gevoeligheden. De locatie is misschien niet toegankelijk voor rolstoelen. Het format houdt mogelijk geen rekening met verschillende lichamen of communicatiestijlen.

En conséquence, beaucoup d'élèves handicapés ratent l'événement ou y assistent mais ont le sentiment de ne pas vraiment appartenir.

Als gevolg hiervan missen veel gehandicapte leerlingen het of wonen ze bij maar voelen ze dat ze er niet volledig bij horen.

Une élève handicapée au Royaume-Uni a décidé que cela n'était pas acceptable.

Een gehandicapte student in het Verenigd Koninkrijk besloot dat dit niet aanvaardbaar was.

Elle a commencé à défendre que son école rende ses événements sociaux véritablement inclusifs.

Ze begon te pleiten voor haar school om sociale evenementen echt inclusief te maken.

Elle a parlé aux enseignants et aux administrateurs scolaires. Elle a rédigé des propositions. Elle a expliqué ce que signifiait l'accessibilité dans le contexte d'un bal scolaire, pas seulement les rampes et le stationnement, mais les ajustements sensoriels, les choix musicaux inclusifs et le soutien à la communication.

Ze sprak met leraren en schoolbeheerders. Ze schreef voorstellen. Ze legde uit wat toegankelijkheid betekende in de context van een schooldans, niet alleen hellingen en parkeerplaatsen, maar sensorische aanpassingen, inclusieve muziekkeuzes en communicatieondersteuning.

Au début, l'école a été lente à répondre. C'est une expérience courante lorsque les élèves soulèvent des préoccupations en matière d'accessibilité.

Aanvankelijk reageerde de school traag. Dit is een veelvoorkomende ervaring wanneer leerlingen toegankelijkheidsproblemen aankaarten.

Mais elle a continué. Elle a amené d'autres élèves avec elle. Elle a constitué une petite coalition au sein de l'école.

Maar ze ging door. Ze bracht andere leerlingen mee. Ze bouwde een kleine coalitie binnen de school.

Finalement, l'école a apporté des changements. Une salle plus calme a été mise en place pour les élèves qui avaient besoin d'un espace à faible stimulation sensorielle. L'éclairage a été ajusté. Des aménagements ont été faits pour les élèves ayant des besoins de mobilité différents.

Uiteindelijk bracht de school veranderingen aan. Er werd een stillere ruimte ingericht voor leerlingen die een sensorisch rustiger omgeving nodig hadden. De verlichting werd aangepast. Er werden aanpassingen gemaakt voor leerlingen met verschillende mobiliteitsvereisten.

Le bal est devenu quelque chose à quoi tous les élèves pouvaient vraiment participer.

Het dans werd iets waar alle leerlingen echt aan konden deelnemen.

Sa campagne a montré que les élèves handicapés ne demandent pas un traitement spécial.

Haar campagne toonde aan dat gehandicapte leerlingen niet om speciale behandeling vragen.

Ils demandent le même droit de participer que tous les autres élèves.

Ze vragen om hetzelfde recht op deelname dat elke andere leerling heeft.

Morale : Quand les élèves s'expriment pour ce dont ils ont besoin, ils peuvent changer la culture de leur école pour tout le monde.

Moraal: Wanneer leerlingen opkomen voor wat ze nodig hebben, kunnen ze de cultuur van hun school voor iedereen veranderen.