La Prueba de Acceso Liderada por Padres
O Teste de Acesso Liderado por Pais
Cuando Marcus comienza a usar una silla de ruedas, sus padres empiezan a fotografiar cada barrera en escuelas, parques y espacios públicos, y se niegan a detenerse hasta que las instituciones actúen.
Cuando Marcus empezó a usar una silla de ruedas a los siete años, sus padres empezaron a ver el mundo de manera diferente.
Quando Marcus começou a usar uma cadeira de rodas aos sete anos, seus pais começaram a ver o mundo de forma diferente.
Notaron los escalones en la entrada de la escuela que no tenían rampa.
Notaram os degraus na entrada da escola que não tinham rampa.
Notaron el parque infantil con superficies demasiado rugosas para que una silla de ruedas pudiera cruzarlas.
Notaram o parquinho com superfícies ásperas demais para uma cadeira de rodas atravessar.
Notaron el parque donde el baño accesible estaba cerrado con llave y la llave no estaba disponible.
Notaram o parque onde o banheiro acessível estava trancado e a chave não estava disponível.
Estas barreras no eran dramáticas.
Essas barreiras não eram dramáticas.
Eran pequeños problemas cotidianos que sumaban un esfuerzo constante solo para ser incluido.
Eram pequenos problemas cotidianos que somados representavam um esforço constante apenas para ser incluído.
Los padres de Marcus comenzaron a documentar lo que encontraban.
Os pais de Marcus começaram a documentar o que encontravam.
Fotografiaron los problemas y tomaron notas sobre cada barrera.
Eles fotografaram os problemas e fizeram anotações sobre cada barreira.
Luego se pusieron en contacto con la escuela, la autoridad del parque y el consejo local.
Então entraram em contato com a escola, a autoridade do parque e o conselho local.
Al principio, las respuestas fueron lentas.
No início, as respostas foram lentas.
Pero siguieron regresando, con sus notas, sus fotografías y sus solicitudes específicas.
Mas continuaram voltando, com suas anotações, suas fotografias e seus pedidos específicos.
Algunos cambios ocurrieron en meses: se añadió una rampa a la escuela, la superficie del parque infantil se mejoró parcialmente.
Algumas mudanças aconteceram em meses: uma rampa foi adicionada à escola, a superfície do parquinho foi parcialmente melhorada.
Otros cambios tardaron más.
Outras mudanças levaram mais tempo.
La familia se conectó con otras familias de niños con discapacidad.
A família se conectou com outras famílias de crianças com deficiência.
Juntos organizaron una auditoría del vecindario, recorriendo las calles con portapapeles y cámaras.
Juntos organizaram uma auditoria do bairro, percorrendo as ruas com pranchetas e câmeras.
La auditoría produjo un informe que presentaron al consejo y a los medios locales.
A auditoria produziu um relatório que submeteram ao conselho e à mídia local.
El consejo respondió con un plan de mejora de tres años.
O conselho respondeu com um plano de melhoria de três anos.
No era perfecto, pero era un progreso.
Não era perfeito, mas era progresso.
El acceso no es un problema de una sola vez que se arregla y se olvida.
O acesso não é um problema único a ser resolvido e esquecido.
Es una relación continua entre comunidades e instituciones.
É um relacionamento contínuo entre comunidades e instituições.
Las familias que siguen preguntando son la razón por la que el cambio sigue ocurriendo.
As famílias que continuam perguntando são a razão pela qual a mudança continua acontecendo.