Jóvenes Indígenas Aprenden A Través De La Robótica Cultural

Danielle Boyer es una inventora ojibwa que construye robots para ayudar a los estudiantes indígenas a aprender.

Danielle Boyer è un'inventrice ojibwa che costruisce robot per aiutare gli studenti indigeni a imparare.

Ella fabrica robots que son fáciles de usar y no necesitan internet ni piezas costosas.

Fa robot che sono facili da usare e che non hanno bisogno di internet o di parti costose.

Sus robots ayudan a los estudiantes a aprender ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM) y también les ayudan a aprender su idioma.

I suoi robot aiutano gli studenti a imparare scienza, tecnologia, ingegneria, arte e matematica (STEAM) e anche a imparare la loro lingua.

Danielle quiere que la tecnología se sienta como si perteneciera a la comunidad, no como algo traído de fuera.

Danielle vuole che la tecnologia sembri appartenere alla comunità, non qualcosa portato dall'esterno.

Ella aprendió sobre robots enseñándoselo a sí misma y luego compartió lo que aprendió con otros.

Ha imparato sui robot insegnando a sé stessa e poi ha condiviso ciò che aveva imparato con gli altri.

Danielle utiliza materiales reciclados y biodegradables para hacer sus robots, siguiendo las enseñanzas basadas en la tierra de su cultura.

Danielle utilizza materiali riciclati e biodegradabili per costruire i suoi robot, seguendo gli insegnamenti basati sulla terra della sua cultura.

Ella cree que la robótica debería tratar de continuar las tradiciones culturales, no solo de hacer cosas nuevas por novedad.

Lei crede che la robotica debba riguardare la continuazione delle tradizioni culturali, non solo la realizzazione di cose nuove per la novità.

Su trabajo muestra que la tecnología puede ser hecha por y para comunidades indígenas, ayudando a los estudiantes a sentirse conectados con su patrimonio mientras aprenden habilidades importantes para el futuro.

Il suo lavoro mostra che la tecnologia può essere fatta da e per le comunità indigene, aiutando gli studenti a sentirsi connessi al loro patrimonio mentre apprendono competenze importanti per il futuro.