Inheemse Jongeren Leren Door Culturele Robotica
Młodzież rdzenna uczy się poprzez robotykę kulturową
Een inheemse uitvinder maakt toegankelijke robots die studenten zowel technologie als hun voorouderlijke taal helpen leren, waarbij generaties worden verbonden door innovatie.
Danielle Boyer is an Ojibwe uitvinder die robots bouwt om Indigene studenten te helpen leren.
Danielle Boyer jest wynalazczynią z plemienia Odżibwe, która buduje roboty, aby pomóc rdzennym studentom w nauce.
Ze maakt robots die gemakkelijk te gebruiken zijn en geen internet of dure onderdelen nodig hebben.
Tworzy roboty, które są łatwe w użyciu i nie wymagają internetu ani drogich części.
Haar robots helpen studenten wetenschap, technologie, engineering, kunst en wiskunde (STEAM) te leren en helpen hen ook hun taal te leren.
Jej roboty pomagają uczniom uczyć się nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki (STEAM) oraz ich języka.
Danielle wil dat technologie aanvoelt alsof het tot de gemeenschap behoort, niet iets dat van buitenaf wordt gebracht.
Danielle chce, aby technologia wydawała się częścią społeczności, a nie czymś przywiezionym z zewnątrz.
Ze leerde over robots door het zichzelf bij te brengen en deelde vervolgens wat ze had geleerd met anderen.
Nauczyła się robotyki samodzielnie, a następnie podzieliła się tym, czego się nauczyła, z innymi.
Danielle gebruikt gerecycleerde en biologisch afbreekbare materialen om haar robots te maken, volgens de landgebaseerde leringen van haar cultuur.
Danielle wykorzystuje materiały z recyklingu i biodegradowalne do produkcji swoich robotów, zgodnie z naukami związanymi z ziemią swojej kultury.
Ze gelooft dat robotica draait om het voortzetten van culturele tradities, niet alleen om nieuwe dingen te maken voor de nouveauté.
Uważa, że robotyka powinna dotyczyć kontynuowania tradycji kulturowych, a nie tylko tworzenia nowych rzeczy dla nowości.
Haar werk laat zien dat technologie gemaakt kan worden door en voor Indigene gemeenschappen, waardoor studenten zich verbonden voelen met hun erfgoed terwijl ze belangrijke vaardigheden voor de toekomst leren.
Jej praca pokazuje, że technologia może być tworzona przez i dla społeczności indygenicznych, pomagając uczniom poczuć się związanym z ich dziedzictwem podczas nauki ważnych umiejętności na przyszłość.