Il Test di Accesso Guidato dai Genitori
Test Dostępności Prowadzony przez Rodziców
Quando Marcus inizia a usare una sedia a rotelle, i suoi genitori iniziano a fotografare ogni barriera nelle scuole, nei parchi e negli spazi pubblici, rifiutandosi di fermarsi finché le istituzioni non agiscono.
Quando Marcus ha iniziato a usare una sedia a rotelle all'età di sette anni, i suoi genitori hanno cominciato a vedere il mondo diversamente.
Kiedy Marcus zaczął jeździć na wózku inwalidzkim w wieku siedmiu lat, jego rodzice zaczęli inaczej postrzegać świat.
Hanno notato i gradini all'ingresso della scuola che non avevano una rampa.
Zauważyli schody przy wejściu do szkoły, które nie miały podjazdu.
Hanno notato il parco giochi con superfici troppo irregolari per una sedia a rotelle.
Zauważyli plac zabaw z nawierzchnią zbyt szorstką dla wózka inwalidzkiego.
Hanno notato il parco dove il bagno accessibile era chiuso a chiave e la chiave non era disponibile.
Zauważyli park, gdzie dostępna toaleta była zamknięta, a klucz był niedostępny.
Queste barriere non erano drammatiche.
Te bariery nie były dramatyczne.
Erano piccoli problemi quotidiani che si sommavano a uno sforzo costante solo per essere inclusi.
Były to małe, codzienne problemy, które razem tworzyły ciągły wysiłek tylko po to, żeby być włączonym.
I genitori di Marcus hanno iniziato a documentare ciò che trovavano.
Rodzice Marcusa zaczęli dokumentować to, co znajdowali.
Hanno fotografato i problemi e preso note su ogni barriera.
Fotografowali problemy i robili notatki o każdej barierze.
Poi hanno contattato la scuola, l'autorità del parco e il consiglio locale.
Następnie skontaktowali się ze szkołą, zarządem parku i radą lokalną.
All'inizio, le risposte erano lente.
Na początku odpowiedzi były powolne.
Ma continuavano a tornare, con le loro note, le loro fotografie e le loro richieste specifiche.
Ale wracali z notatkami, zdjęciami i konkretnymi żądaniami.
Alcuni cambiamenti sono avvenuti in pochi mesi: è stata aggiunta una rampa alla scuola, la superficie del parco giochi è stata parzialmente migliorata.
Niektóre zmiany nastąpiły w ciągu miesięcy: do szkoły dodano podjazd, nawierzchnię placu zabaw częściowo poprawiono.
Altri cambiamenti hanno richiesto più tempo.
Inne zmiany zajęły więcej czasu.
La famiglia si è collegata con altre famiglie di bambini con disabilità.
Rodzina nawiązała kontakt z innymi rodzinami dzieci z niepełnosprawnościami.
Insieme hanno organizzato un audit del quartiere, camminando per le strade con cartelle e fotocamere.
Razem zorganizowali audyt dzielnicy, chodząc ulicami z tablicami i aparatami fotograficznymi.
L'audit ha prodotto un rapporto che hanno presentato al consiglio e ai media locali.
Audyt zaowocował raportem, który złożyli do rady i lokalnych mediów.
Il consiglio ha risposto con un piano di miglioramento triennale.
Rada odpowiedziała trzyletnim planem ulepszeń.
Non era perfetto, ma era un progresso.
Nie było doskonałe, ale był to postęp.
L'accessibilità non è un problema una tantum da risolvere e dimenticare.
Dostępność to nie jednorazowy problem do naprawienia i zapomnienia.
È un rapporto continuo tra comunità e istituzioni.
To ciągła relacja między społecznościami a instytucjami.
Le famiglie che continuano a chiedere sono la ragione per cui il cambiamento continua ad accadere.
Rodziny, które ciągle pytają, są powodem, dla którego zmiany wciąż zachodzą.