El Logro de la Planificación del Campus

Los campus universitarios son entornos complejos.

I campus universitari sono ambienti complessi.

Contienen aulas, bibliotecas, laboratorios, cafeterías y espacios al aire libre.

Contengono aule, biblioteche, laboratori, caffè e spazi all'aperto.

Para muchos estudiantes con discapacidad, navegar por un campus no es solo físicamente difícil sino también cognitivamente y socialmente exigente.

Per molti studenti disabili, navigare in un campus non è solo fisicamente difficile ma anche cognitivamente e socialmente impegnativo.

Los escalones sin rampas, las puertas pesadas sin abridores automáticos y los edificios sin señalización clara crean fricción diaria.

Scalini senza rampe, porte pesanti senza aperture automatiche ed edifici senza chiara segnaletica creano tutti attrito quotidiano.

Pero la accesibilidad del campus no está fijada para siempre. Está determinada por las decisiones de planificación en curso.

Ma l'accessibilità del campus non è fissa per sempre. È plasmata dalle decisioni di pianificazione in corso.

En una universidad del Reino Unido, un grupo de estudiantes con discapacidad notó que se estaba planeando un nuevo desarrollo para su campus.

In un'università nel Regno Unito, un gruppo di studenti disabili ha notato che era in programma un nuovo sviluppo per il loro campus.

Los planes incluían varios nuevos edificios y espacios públicos.

I piani includevano diversi nuovi edifici e spazi pubblici.

Los estudiantes se dieron cuenta de que esta era una oportunidad para influir en cómo se construiría el campus.

Gli studenti si sono resi conto che questa era un'opportunità per influenzare come sarebbe stato costruito il campus.

Formaron un grupo y solicitaron una reunión con el equipo de planificación e infraestructura de la universidad.

Hanno formato un gruppo e richiesto un incontro con il team di pianificazione e gestione immobiliare dell'università.

Llegaron preparados con comentarios detallados sobre qué partes del campus existente eran las más inaccesibles y por qué.

Sono venuti preparati con feedback dettagliati su quali parti del campus esistente erano più inaccessibili e perché.

También trajeron propuestas sobre cómo sería un buen diseño accesible en el nuevo desarrollo.

Hanno anche portato proposte su come sarebbe apparso un buon design accessibile nel nuovo sviluppo.

El equipo de planificación escuchó.

Il team di pianificazione ha ascoltato.

A lo largo de varios meses de reuniones, los estudiantes trabajaron junto a arquitectos y planificadores profesionales.

Nel corso di diversi mesi di incontri, gli studenti hanno lavorato fianco a fianco con architetti e pianificatori professionisti.

Su contribución dio forma a los diseños finales.

Il loro contributo ha plasmato i progetti finali.

El nuevo desarrollo incluyó rutas sin escalones entre todos los edificios, instalaciones sanitarias accesibles en cada nivel y señalización clara y coherente para personas con discapacidades visuales o cognitivas.

Il nuovo sviluppo includeva percorsi senza gradini tra tutti gli edifici, servizi igienici accessibili ad ogni livello e segnaletica chiara e coerente per persone con disabilità visive o cognitive.

El proyecto se convirtió en un modelo de cómo las universidades pueden involucrar a los estudiantes con discapacidad en la planificación del campus desde el principio.

Il progetto è diventato un modello di come le università possono coinvolgere gli studenti disabili nella pianificazione del campus fin dall'inizio.

Moraleja: Cuando las personas con discapacidad son invitadas a las conversaciones de planificación desde el principio, ayudan a construir mejores lugares para todos.

Morale: Quando le persone disabili vengono invitate presto nelle conversazioni di pianificazione, aiutano a costruire posti migliori per tutti.