El Logro de la Planificación del Campus
La Victoire de la Planification du Campus
Los estudiantes con discapacidad de una universidad del Reino Unido influyeron exitosamente en los planes de desarrollo del nuevo campus, trabajando junto a arquitectos para asegurar rutas sin escalones, instalaciones accesibles y señalización inclusiva en toda la nueva construcción.
Los campus universitarios son entornos complejos.
Les campus universitaires sont des environnements complexes.
Contienen aulas, bibliotecas, laboratorios, cafeterías y espacios al aire libre.
Ils contiennent des amphithéâtres, des bibliothèques, des laboratoires, des cafés et des espaces extérieurs.
Para muchos estudiantes con discapacidad, navegar por un campus no es solo físicamente difícil sino también cognitivamente y socialmente exigente.
Pour de nombreux étudiants handicapés, naviguer sur un campus n'est pas seulement physiquement difficile, mais aussi cognitivement et socialement exigeant.
Los escalones sin rampas, las puertas pesadas sin abridores automáticos y los edificios sin señalización clara crean fricción diaria.
Les marches sans rampes, les portes lourdes sans ouverture automatique et les bâtiments sans signalétique claire créent tous des frictions quotidiennes.
Pero la accesibilidad del campus no está fijada para siempre. Está determinada por las decisiones de planificación en curso.
Mais l'accessibilité du campus n'est pas fixée pour toujours. Elle est façonnée par des décisions de planification en cours.
En una universidad del Reino Unido, un grupo de estudiantes con discapacidad notó que se estaba planeando un nuevo desarrollo para su campus.
Dans une université au Royaume-Uni, un groupe d'étudiants handicapés a remarqué qu'un nouveau développement était prévu pour leur campus.
Los planes incluían varios nuevos edificios y espacios públicos.
Les plans comprenaient plusieurs nouveaux bâtiments et espaces publics.
Los estudiantes se dieron cuenta de que esta era una oportunidad para influir en cómo se construiría el campus.
Les étudiants ont réalisé que c'était une opportunité d'influencer la façon dont le campus serait construit.
Formaron un grupo y solicitaron una reunión con el equipo de planificación e infraestructura de la universidad.
Ils ont formé un groupe et ont demandé une réunion avec l'équipe de planification et de gestion des biens de l'université.
Llegaron preparados con comentarios detallados sobre qué partes del campus existente eran las más inaccesibles y por qué.
Ils sont venus préparés avec des commentaires détaillés sur les parties du campus existant les moins accessibles et pourquoi.
También trajeron propuestas sobre cómo sería un buen diseño accesible en el nuevo desarrollo.
Ils ont également apporté des propositions sur ce à quoi ressemblerait une bonne conception accessible dans le nouveau développement.
El equipo de planificación escuchó.
L'équipe de planification a écouté.
A lo largo de varios meses de reuniones, los estudiantes trabajaron junto a arquitectos y planificadores profesionales.
Au cours de plusieurs mois de réunions, les étudiants ont travaillé aux côtés d'architectes et de planificateurs professionnels.
Su contribución dio forma a los diseños finales.
Leur contribution a façonné les conceptions finales.
El nuevo desarrollo incluyó rutas sin escalones entre todos los edificios, instalaciones sanitarias accesibles en cada nivel y señalización clara y coherente para personas con discapacidades visuales o cognitivas.
Le nouveau développement comprenait des itinéraires sans marches entre tous les bâtiments, des toilettes accessibles à chaque niveau et une signalétique claire et cohérente pour les personnes ayant des déficiences visuelles ou cognitives.
El proyecto se convirtió en un modelo de cómo las universidades pueden involucrar a los estudiantes con discapacidad en la planificación del campus desde el principio.
Le projet est devenu un modèle de la façon dont les universités peuvent impliquer les étudiants handicapés dans la planification du campus dès le début.
Moraleja: Cuando las personas con discapacidad son invitadas a las conversaciones de planificación desde el principio, ayudan a construir mejores lugares para todos.
Morale : Quand les personnes handicapées sont invitées tôt dans les conversations de planification, elles aident à construire de meilleurs endroits pour tout le monde.