Der Elterngeführte Zugänglichkeitstest
O Teste de Acesso Liderado por Pais
Als Marcus anfängt, einen Rollstuhl zu benutzen, beginnen seine Eltern, jede Barriere in Schulen, Parks und öffentlichen Räumen zu fotografieren, und weigern sich aufzuhören, bis die Institutionen handeln.
Als Marcus mit sieben Jahren anfing, einen Rollstuhl zu benutzen, begannen seine Eltern, die Welt anders zu sehen.
Quando Marcus começou a usar uma cadeira de rodas aos sete anos, seus pais começaram a ver o mundo de forma diferente.
Sie bemerkten die Stufen am Schuleingang, die keine Rampe hatten.
Notaram os degraus na entrada da escola que não tinham rampa.
Sie bemerkten den Spielplatz mit Oberflächen, die zu rau waren, um mit einem Rollstuhl darüber zu fahren.
Notaram o parquinho com superfícies ásperas demais para uma cadeira de rodas atravessar.
Sie bemerkten den Park, wo die barrierefreie Toilette abgeschlossen war und der Schlüssel nicht verfügbar war.
Notaram o parque onde o banheiro acessível estava trancado e a chave não estava disponível.
Diese Barrieren waren nicht dramatisch.
Essas barreiras não eram dramáticas.
Es waren kleine, alltägliche Probleme, die zusammen einen ständigen Aufwand bedeuteten, nur um dabei zu sein.
Eram pequenos problemas cotidianos que somados representavam um esforço constante apenas para ser incluído.
Marcus' Eltern begannen zu dokumentieren, was sie fanden.
Os pais de Marcus começaram a documentar o que encontravam.
Sie fotografierten die Probleme und machten Notizen zu jeder Barriere.
Eles fotografaram os problemas e fizeram anotações sobre cada barreira.
Dann nahmen sie Kontakt mit der Schule, der Parkverwaltung und dem Gemeinderat auf.
Então entraram em contato com a escola, a autoridade do parque e o conselho local.
Zunächst waren die Reaktionen langsam.
No início, as respostas foram lentas.
Aber sie kehrten immer wieder zurück, mit ihren Notizen, ihren Fotos und ihren konkreten Anfragen.
Mas continuaram voltando, com suas anotações, suas fotografias e seus pedidos específicos.
Einige Änderungen erfolgten innerhalb von Monaten: An der Schule wurde eine Rampe angebaut, der Spielplatzbelag wurde teilweise verbessert.
Algumas mudanças aconteceram em meses: uma rampa foi adicionada à escola, a superfície do parquinho foi parcialmente melhorada.
Andere Änderungen dauerten länger.
Outras mudanças levaram mais tempo.
Die Familie vernetzte sich mit anderen Familien von Kindern mit Behinderungen.
A família se conectou com outras famílias de crianças com deficiência.
Gemeinsam organisierten sie ein Stadtteilaudit und gingen mit Klemmbrettern und Kameras durch die Straßen.
Juntos organizaram uma auditoria do bairro, percorrendo as ruas com pranchetas e câmeras.
Das Audit erstellte einen Bericht, den sie beim Gemeinderat und bei lokalen Medien einreichten.
A auditoria produziu um relatório que submeteram ao conselho e à mídia local.
Der Rat reagierte mit einem Dreijahresverbesserungsplan.
O conselho respondeu com um plano de melhoria de três anos.
Es war nicht perfekt, aber es war Fortschritt.
Não era perfeito, mas era progresso.
Barrierefreiheit ist kein einmaliges Problem, das gelöst und vergessen werden kann.
O acesso não é um problema único a ser resolvido e esquecido.
Es ist eine fortlaufende Beziehung zwischen Gemeinschaften und Institutionen.
É um relacionamento contínuo entre comunidades e instituições.
Die Familien, die immer wieder fragen, sind der Grund, warum Veränderungen weiter stattfinden.
As famílias que continuam perguntando são a razão pela qual a mudança continua acontecendo.