De Taalherlevingsapp

Jarenlang hadden de ouderen van een kleine inheemse gemeenschap zich zorgen gemaakt over hun taal.

Протягом багатьох років старійшини невеликої корінної громади турбувалися про свою мову.

De jongere generatie sprak de nationale taal op school en op het werk.

Молодше покоління розмовляло державною мовою в школі та на роботі.

De oude taal werd nog steeds thuis en bij ceremonies gebruikt, maar minder kinderen leerden het goed.

Стара мова досі вживалася вдома та під час церемоній, але дедалі менше дітей добре її вивчали.

Een oudere, een vrouw genaamd Hana, was veertig jaar lang lerares geweest.

Одна зі старійшин, жінка на ім'я Хана, була вчителькою протягом сорока років.

Ze wist dat een taal niet in een keer sterft.

Вона знала, що мова не вмирає відразу.

Het vervaagt, woord voor woord, totdat een kind op een dag de planten in de tuin of de delen van het visnet niet meer kan benoemen.

Вона згасає, слово за словом, поки одного дня дитина не зможе назвати рослини в саду або частини рибальської сітки.

Hana ontmoette een jonge man uit de gemeenschap genaamd Tomas die informatica aan de universiteit had gestudeerd.

Хана познайомилася з молодим чоловіком із громади на ім'я Томас, який вивчав комп'ютерні науки в університеті.

Hij was thuisgekomen en zocht een manier om zijn vaardigheden te gebruiken voor iets wat hem belangrijk was.

Він повернувся додому і шукав спосіб застосувати свої навички для чогось важливого для нього.

Samen begonnen ze een klein project.

Разом вони почали невеликий проєкт.

Hana en drie andere ouderen begonnen korte zinnen, begroetingen en woordenschat op te nemen op een smartphone.

Хана та троє інших старійшин почали записувати короткі фрази, привітання та словниковий запас на смартфон.

Tomas bouwde een eenvoudige app die deze opnames omzette in korte dagelijkse lessen.

Томас створив простий застосунок, який перетворював ці записи на короткі щоденні уроки.

Kinderen konden luisteren naar een oudere die een woord zei, het herhalen en kleine beloningen verdienen voor correcte antwoorden.

Діти могли слухати, як старійшина вимовляє слово, повторювати його і отримувати невеликі нагороди за правильні відповіді.

De app was niet chic.

Застосунок не був вишуканим.

Het vereiste geen internet.

Він не потребував інтернету.

Het werkte op de goedkope telefoons die gezinnen al hadden.

Він працював на дешевих телефонах, які родини вже мали.

Ouders konden het ook gebruiken.

Батьки також могли користуватися ним.

Sommige volwassenen die delen van de taal waren vergeten, begonnen opnieuw te leren.

Деякі дорослі, які забули частину мови, почали її знову вивчати.

De plaatselijke school voegde elke ochtend een sessie van tien minuten toe met de app.

Місцева школа щоранку додала десятихвилинне заняття з використанням застосунку.

Binnen een jaar gebruikten kinderen woorden in gesprekken die twee generaties lang niet in de school waren gehoord.

Протягом року діти вживали в розмовах слова, яких не чули в школі протягом двох поколінь.

Hana zei dat de app de taal niet had gered.

Хана сказала, що застосунок не врятував мову.

De gemeenschap redde de taal.

Громада врятувала мову.

De app maakte het gewoon gemakkelijker om elke dag te oefenen.

Застосунок просто полегшив щоденну практику.