Das Klassenzimmer für Klimaresilienz

In einer Schule in einem heißen Stadtviertel beschloss eine Gruppe Schüler, dass sie des Wartens müde war.

In een school in een hete stadswijk besloot een groep studenten dat ze het wachten beu waren.

Sie hatten im Unterricht über den Klimawandel gelernt.

Ze hadden geleerd over klimaatverandering in de klas.

Aber sie wollten auf ihrer eigenen Straße etwas Echtes tun.

Maar ze wilden iets echts doen op hun eigen straat.

Sie begannen damit, die Wärme in ihrer Nachbarschaft zu kartieren.

Ze begonnen met het in kaart brengen van de hitte in hun wijk.

Manche Straßenabschnitte hatten kaum Bäume oder Schatten.

Sommige blokken hadden bijna geen bomen of schaduw.

Der Asphalt speicherte die Wärme noch lange nach Sonnenuntergang.

Het wegdek hield warmte vast lang nadat de zon was ondergegaan.

Die Schüler gingen mit Temperatursensoren durch die Straßen.

De leerlingen liepen door de straten met temperatuursensoren.

Sie erstellten Karten, die zeigten, wo die heißesten Stellen waren.

Ze maakten kaarten die lieten zien waar de heetste plekken waren.

Dann sprachen sie mit Nachbarn und fragten, was am meisten helfen würde.

Daarna spraken ze met buren en vroegen wat het meest zou helpen.

Einige Nachbarn wünschten sich Bäume.

Sommige buren wilden bomen.

Andere wünschten sich ein Kühlzentrum in der Nähe.

Anderen wilden een koelcentrum in de buurt.

Eine Gruppe Schüler schlug einen Plan vor, Bäume entlang von drei heißen Straßen zu pflanzen.

Een groep leerlingen stelde een plan voor om bomen te planten langs drie hete straten.

Sie präsentierten den Plan dem Gemeinderat.

Ze presenteerden het plan aan de lokale raad.

Der Rat stimmte zu, ein Baumpflanzprojekt zu unterstützen.

De raad stemde ermee in één boomplanterproject te ondersteunen.

Am Pflanztag kamen Familien, Lehrer und Nachbarn zusammen, um zu graben und zu pflanzen.

Op de plantdag kwamen families, leraren en buren samen om te graven en te planten.

Eine andere Gruppe Schüler arbeitete an einer öffentlichen Karte für Kühlstellen.

Een andere groep leerlingen werkte aan een openbare koelkaart.

Sie identifizierten Bibliotheken, Gemeindezentren und Geschäfte, die bei Hitzewellen kühl bleiben würden.

Ze identificeerden bibliotheken, buurthuizen en winkels die koel zouden blijven tijdens hittegolven.

Sie teilten die Karte mit lokalen Gesundheitshelfern und druckten Exemplare für ältere Bewohner.

Ze deelden de kaart met lokale gezondheidswerkers en drukten kopieën voor oudere bewoners.

Diese Schüler warteten nicht auf ein Regierungsprogramm oder eine bekannte Klimaführungspersönlichkeit.

Deze leerlingen wachtten niet op een overheidsprogramma of een bekende klimaatleider.

Sie sammelten Daten, hörten ihrer Gemeinschaft zu und schufen etwas Nützliches.

Ze verzamelden gegevens, luisterden naar hun gemeenschap en creëerden iets nuttigs.

Klimabildung ist am wirkungsvollsten, wenn sie die Straße vor der Schule verändert.

Klimaatonderwijs is het krachtigst wanneer het de straat buiten de school verandert.