A Vitória do Planeamento do Campus

Os campus universitários são ambientes complexos.

I campus universitari sono ambienti complessi.

Contêm anfiteatros, bibliotecas, laboratórios, cafés e espaços ao ar livre.

Contengono aule, biblioteche, laboratori, caffè e spazi all'aperto.

Para muitos estudantes com deficiência, navegar num campus não é apenas fisicamente difícil, mas também cognitiva e socialmente exigente.

Per molti studenti disabili, navigare in un campus non è solo fisicamente difficile ma anche cognitivamente e socialmente impegnativo.

Degraus sem rampas, portas pesadas sem abre-portas automáticos e edifícios sem sinalização clara criam todos fricção diária.

Scalini senza rampe, porte pesanti senza aperture automatiche ed edifici senza chiara segnaletica creano tutti attrito quotidiano.

Mas a acessibilidade do campus não está fixada para sempre. É moldada por decisões de planeamento em curso.

Ma l'accessibilità del campus non è fissa per sempre. È plasmata dalle decisioni di pianificazione in corso.

Numa universidade do Reino Unido, um grupo de estudantes com deficiência notou que estava a ser planeado um novo desenvolvimento para o seu campus.

In un'università nel Regno Unito, un gruppo di studenti disabili ha notato che era in programma un nuovo sviluppo per il loro campus.

Os planos incluíam vários novos edifícios e espaços públicos.

I piani includevano diversi nuovi edifici e spazi pubblici.

Os estudantes perceberam que era uma oportunidade para influenciar como o campus seria construído.

Gli studenti si sono resi conto che questa era un'opportunità per influenzare come sarebbe stato costruito il campus.

Formaram um grupo e solicitaram uma reunião com a equipa de planeamento e infraestruturas da universidade.

Hanno formato un gruppo e richiesto un incontro con il team di pianificazione e gestione immobiliare dell'università.

Chegaram preparados com feedback detalhado sobre quais partes do campus existente eram mais inacessíveis e porquê.

Sono venuti preparati con feedback dettagliati su quali parti del campus esistente erano più inaccessibili e perché.

Também trouxeram propostas sobre como seria um bom design acessível no novo desenvolvimento.

Hanno anche portato proposte su come sarebbe apparso un buon design accessibile nel nuovo sviluppo.

A equipa de planeamento ouviu.

Il team di pianificazione ha ascoltato.

Ao longo de vários meses de reuniões, os estudantes trabalharam ao lado de arquitetos e planeadores profissionais.

Nel corso di diversi mesi di incontri, gli studenti hanno lavorato fianco a fianco con architetti e pianificatori professionisti.

O seu contributo moldou os projetos finais.

Il loro contributo ha plasmato i progetti finali.

O novo desenvolvimento incluiu rotas sem degraus entre todos os edifícios, instalações sanitárias acessíveis em cada nível e sinalização clara e consistente para pessoas com deficiências visuais ou cognitivas.

Il nuovo sviluppo includeva percorsi senza gradini tra tutti gli edifici, servizi igienici accessibili ad ogni livello e segnaletica chiara e coerente per persone con disabilità visive o cognitive.

O projeto tornou-se um modelo de como as universidades podem envolver os estudantes com deficiência no planeamento do campus desde o início.

Il progetto è diventato un modello di come le università possono coinvolgere gli studenti disabili nella pianificazione del campus fin dall'inizio.

Moral: Quando as pessoas com deficiência são convidadas cedo para as conversas de planeamento, ajudam a construir lugares melhores para todos.

Morale: Quando le persone disabili vengono invitate presto nelle conversazioni di pianificazione, aiutano a costruire posti migliori per tutti.